RESPONSABILIDAD?
Desde donde empezar con el dos mil trece? Quizá deba pensar en que el año litúrgico es dentro del calendario gregoríano, una fecha más en este largo traginar de la eternidad; porqué de hecho, no caer en la tentación de lo mundano es tarea de quienes optamos por concervar la perceverancia de la creación en un nivel humano, sin querer decir esto, que alejados del pecado, del vicio, de la basura acumulada sobre el polvo del camino, queramos irresponsablemente, alejarnos de las responsabilidades que aún nos detienen en el micro-mundo al que por obligaciónes creadas debemos aferrarnos.
Un paso a la vez es sencillamente avanzar con firmeza, pisando de hacerlo así el sagrado terreno de la historia y de la trascendencia.
Desde donde empezar con el dos mil trece? Quizá en el nacimiento del niño Jesús, desde el diseño de su sencillo pesebre, envuelto esta vez, no en penumbras ni en luces mortecinas producto de las lámparas de aceite y si desde la comprensión y la participación con la fe en esa realidad que se hace cada vez más grande para los paganos, quienes a manera del auto que arrastra las latas vacias de las cervezas con las que firmaron su contrato vacio de amor y de fidelidad, arrastran el peso de su economía derrochada, borracha e incompleta; oscura y sin fondo.
Desde donde empazar con el dos mil trece? Quizá empiece desde dentro y desechando naturalmente los placeres pasajeros, encuentre el norte de mis sueños y les complete sin perderme en el ayer o en el producto opaco de la imagen nocturna propuesta por mi mente. De lo contrario ¿Qué pasaría con mi presente?, El hilo tenue de la palabra debe guiar con la razón el movimiento de mis labios, prununciada con claridad y fluidez, con sencillez y prudencia, aprovando mis acciones y mis logros cabalgando tal vez, sobre mi obra y mi espíritu.
Los sueños; qué decir de ellos, que caben también en la estructura que he creado desde mi ego, mi amor propio y mis preceptos.
Si amo es que comprendo que el amor es también eterno
si creo es gracias a la convicción de la perfección con la que fui creado
si sé, es porqué necesito sacudir el polvo de mis pies, para pisar en firme, de nuevo
si puedo, es por voluntad propia, porque he encontrado un lugar en el espacio y en el tiempo
Te veo desde el fondo de mi alma sin desperdiciar el bello perfil dibujado en tu silueta
te sé vivo, caliente, perceverante y amigo.
He llegado lejos y sin temor de no encontrarme en el iris de tus ojos siento en la distancia el brillo de lo eterno y se me antoja a cada idea, un nuevo pensamiento.
GUILLERMO TOBÓN BORRERO
Esp. en Ética y Pedagogía.
sábado, 19 de enero de 2013
domingo, 11 de noviembre de 2012
jueves, 18 de octubre de 2012
RESPONSABILIDAD
CONTENIDO DEL PROYECTO DE VIDA
COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES
SAAVEDRA
“Hacia la Reconstrucción
Integral de la Comunidad Educativa Cervantina”
GUIA PROYECTO DE VIDA GRADOS
11°
“Aquel que no se proyecta siempre andará en la vida como un animal
en constante supervivencia.
El que proyecta su vida, también
vivirá luchando por su supervivencia, la diferencia es que el segundo sabe como
lo va a lograr, el primero vivirá a las ordenes de otros, mendigando a hasta su
propia comida.”
Lic. José Alfredo Díaz
Valbuena
Objetivo: Diseccionar el presente y futuro de los grados once
teniendo en cuanta que son los representantes numero uno de la institución y que
luego se convertirán en los gestores de los proyectos que consolidan
nuestra sociedad.
Objetivos específicos:
Inculcar valores que ayuden al
desarrollo del proyecto de vida, poniendo siempre en primer lugar el desarrollo
de la sociedad a través de la familia.
Realizar un análisis del
recorrido de los estudiantes hasta grado once valorando las fortalezas y
debilidades adquiridas durante la vida.
Colaborar con el enfoque
vocacional de los estudiantes mediante el análisis de las diferentes
oportunidades que se ofrecen a nivel educativo.
Desarrollo: Los estudiantes de grado once a partir del primer periodo,
organizaran su proyecto de vida según este modelo presentado, Al final del año
entregaran un libro empastado con el contenido de este guiándose por las
partes aquí especificadas.
CONTENIDO
TRABAJO DE GRADO PROYECTO DE
VIDA
PORTADA:
COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES
SAAVEDRA
“Hacia la Reconstrucción
Integral de la Comunidad Educativa Cervantina”
PROYECTO DE VIDA GRADOS ONCE FER
PLAI
VER NORMA
ICONTEC 1486
“Mi proyección hacia el
mundo”
TITULO DE MI PROYECTO DE
VIDA
MI FRASE FAVORITA
NOMBRE COMPLETO
PRESENTADO AL RPOFESOR: JOSÉ
ALFREDO DÍAZ VALBUENA
CONTENIDO
1) MI RELIGION (PUEDE SER UNA ORACION, UNA PETICION, UNA REFLEXION, UNA
CITA DE LA BIBLIA ETC.)
2) MI PAÍS
2.1 COLOMBIA DESCRIPCION
GENERAL. SUS VALORES SUS RIQUEZAS.
2.2 SIMBOLOS
2.3 HIMNO NACIONAL
3) BOGOTA
3.1SIMBOLOS
3.2 HIMNO A BOGOTA
4. COLEGIO
4.1SIMBOLOS
4.2 CARTA CORPORATIVA
5) MI VIDA
RESEÑA HISTORICA DE VI VIDA
MI FILOSOFIA DE VIDA
CARTA CORPORATIVA: MISION,
VISION Y VALORES
MI FAMILIA
AMIGOS
BIOGRAFIA FAVORITA
MIS PASATIEMPOS FAVORITOS
Deporte, Música, Literatura,
Arte,
Grupos
Juveniles, Grupos Religiosos,
Tribus
Urbanas, Baile, Entre
Otros.
LOS CURSOS QUE HE REALIZADO
ANALISIS DE MI ICFES
MI EDUCACION SUPERIOR
MIS IMÁGENES
DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO A MI
COLEGIO
BIBLIOGRAFIA
ACLARACION:
Estos son los temas de carácter
obligatorio, usted puede agregar los que considere importantes para su vida;
además puede adornar el proyecto como lo desee.
Puede poner una frase alusiva a
cada capítulo, o un dibujo por cada temática.
Para los cursos que he realizado
se debe anexar al proyecto una copia de los certificados.
Puede realizarlo a mano, a
maquina o en computador.
Puede poner las fotografías que
considere pertinentes
Se debe entregar a más tardar el
día 19 de Octubre. (La fecha se traslado por la
demora en los cursos que están realizando).
Se debe seguir la Norma
Técnica:
NTC: 1486
La puede conseguir en:
www.jadv.webnode.com.co
Para más información:
www.jadv.webnode.com.co
ayatava@gmail.com
Leer más: http://jadv.webnode.com.co/proyecto-de-vida/contenido-del-proyecto-de-vida/
Crea
tu propia web gratis: http://www.webnode.es
“Aquel que no se proyecta siempre andará en la vida como un animal en constante supervivencia.
El que proyecta su vida, también vivirá luchando por su supervivencia, la diferencia es que el segundo sabe como lo va a lograr, el primero vivirá a las ordenes de otros, mendigando a hasta su propia comida.”
Lic. José Alfredo Díaz Valbuena
TRABAJO DE GRADO PROYECTO DE VIDA
PORTADA:
COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
“Hacia la Reconstrucción Integral de la Comunidad Educativa Cervantina”
PROYECTO DE VIDA GRADOS ONCE FER PLAI
VER NORMA ICONTEC 1486 |
“Mi proyección hacia el mundo”
TITULO DE MI PROYECTO DE VIDA
MI FRASE FAVORITA
NOMBRE COMPLETO
PRESENTADO AL RPOFESOR: JOSÉ ALFREDO DÍAZ VALBUENA
CONTENIDO
1) MI RELIGION (PUEDE SER UNA ORACION, UNA PETICION, UNA REFLEXION, UNA CITA DE LA BIBLIA ETC.)
2) MI PAÍS
2.1 COLOMBIA DESCRIPCION GENERAL. SUS VALORES SUS RIQUEZAS.
2.2 SIMBOLOS
|
|
2.3 HIMNO NACIONAL
3) BOGOTA
3.1SIMBOLOS
3.2 HIMNO A BOGOTA
4. COLEGIO
4.1SIMBOLOS
4.2 CARTA CORPORATIVA
5) MI VIDA
RESEÑA HISTORICA DE VI VIDA
MI FILOSOFIA DE VIDA
CARTA CORPORATIVA: MISION,
VISION Y VALORES
MI FAMILIA
AMIGOS
BIOGRAFIA FAVORITA
MIS PASATIEMPOS FAVORITOS
Deporte, Música, Literatura, Arte,
Grupos
Juveniles, Grupos Religiosos, Tribus
Urbanas, Baile, Entre Otros.
LOS CURSOS QUE HE REALIZADO
ANALISIS DE MI ICFES
MI EDUCACION SUPERIOR
MIS IMÁGENES
DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO A MI COLEGIO
BIBLIOGRAFIA
ACLARACION:
Estos son los temas de carácter obligatorio, usted puede agregar los que considere importantes para su vida; además puede adornar el proyecto como lo desee.
Puede poner una frase alusiva a cada capítulo, o un dibujo por cada temática.
Para los cursos que he realizado se debe anexar al proyecto una copia de los certificados.
Puede realizarlo a mano, a maquina o en computador.
Puede poner las fotografías que considere pertinentes
Se debe entregar a más tardar el día 19 de Octubre. (La fecha se traslado por la demora en los cursos que están realizando).
Se debe seguir la Norma Técnica:
NTC: 1486
La puede conseguir en:
www.jadv.webnode.com.co
Para más información:
www.jadv.webnode.com.co
ayatava@gmail.com
Leer más: http://jadv.webnode.com.co/proyecto-de-vida/contenido-del-proyecto-de-vida/
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viernes, 24 de agosto de 2012
RESPONSABILIDADhttp://www.youtube.com/watch?v=oM0XsUmZl8s
"en un mundo de ciegos, el tuerto es rey"
Nos corresponde no cerrar los ojos frente al precipicio.
El día a día, que sin notarlo acerca a la humanidad al desarrollo, en este viaje hacia el futuro, viaje del que aún quedan más de cinco mil millones de años por cumplir, vale la pena interiorizar el sentido de responsabilidad humana con sus congéneres.
En un esfuerzo sobrehumano, la comunidad mundial viene entregando soluciones a las problemáticas que como es natural, requieren una solución conjunta. Aspectos de relevancia vivida por la gente en cuanto a lo económico, lo político y lo económico y lo social.
Desde la escuela y hasta la universidad,
¿nos estamos preparando en la solución a la problemática que nos atañe?
¿estamos viviendo en un paraiso creado por la naturaleza o transformado y administrado por el hombre?
¿cuál es el papel que en el nivel personal, estoy representando en el hoy para proyectarlo hacia el futuro?
Son preguntas que corresponde resolver desde el amanecer y hasta el despertar del sueño por habitar un mundo civilizado.
"en un mundo de ciegos, el tuerto es rey"
Nos corresponde no cerrar los ojos frente al precipicio.
El día a día, que sin notarlo acerca a la humanidad al desarrollo, en este viaje hacia el futuro, viaje del que aún quedan más de cinco mil millones de años por cumplir, vale la pena interiorizar el sentido de responsabilidad humana con sus congéneres.
En un esfuerzo sobrehumano, la comunidad mundial viene entregando soluciones a las problemáticas que como es natural, requieren una solución conjunta. Aspectos de relevancia vivida por la gente en cuanto a lo económico, lo político y lo económico y lo social.
Desde la escuela y hasta la universidad,
¿nos estamos preparando en la solución a la problemática que nos atañe?
¿estamos viviendo en un paraiso creado por la naturaleza o transformado y administrado por el hombre?
¿cuál es el papel que en el nivel personal, estoy representando en el hoy para proyectarlo hacia el futuro?
Son preguntas que corresponde resolver desde el amanecer y hasta el despertar del sueño por habitar un mundo civilizado.
lunes, 20 de agosto de 2012
lunes, 13 de agosto de 2012
RESPONSABILIDAD
LA NORMA ES: "ACTUALIZATE"
No informes, educa.
No repitas, contextualiza.
Desde luego, es importante recordar que "la escuela pública" es lo que su nombre indica: pública, de ahí, que lo más importante radica en que el estudiante se sienta parte activa de la vida nacional, en contexto, esto es, en la práctica y en lo académico, desde su entorno natural. El día a día, debe ser vivido en la cátedra como parte activa y agente del desarrollo político-social-económico nacional.
¿De donde los MCM se han apoderado del tiempo y el espacio que de hecho corresponde por derecho propio a la educación?
Es de entenderse como primera medida que las innovaciones tecnológicas, van de la mano con el desarrollo académico y que esta herramienta no dista en mucho del ábaco o la calculadora, de la tabla de logarítmos o la tabla de los elementos químicos.
No tiene nada de tradicional el aferrarse a los carácteres memorísticos para crear ambientes escolares; de hecho, la escuela es exterior al individuo, su inteligencia se trasluce en los logros alcanzados en la práctica.
Se hace urgente alcanzar en el menor tiempo posible un desarrollo sostenible del factor humano, capaz de competir en los más altos ámbitos de sociabilización y aplicación del conocimiento.
La invitación es, pues, para que los encargados de llevar la guía de las nuevas generaciones, establezcan criterios de participación en la utilidad que el desarrollo tecnológico aporta a la verdad y al proceso de las IAP (acción investigación participativa) si lo que se busca es la igualdad de derechos en la convivencia y el derecho a una vida digna.
De http://eticadelapromocion.wordpress.com
LA NORMA ES: "ACTUALIZATE"
No informes, educa.
No repitas, contextualiza.
Desde luego, es importante recordar que "la escuela pública" es lo que su nombre indica: pública, de ahí, que lo más importante radica en que el estudiante se sienta parte activa de la vida nacional, en contexto, esto es, en la práctica y en lo académico, desde su entorno natural. El día a día, debe ser vivido en la cátedra como parte activa y agente del desarrollo político-social-económico nacional.
¿De donde los MCM se han apoderado del tiempo y el espacio que de hecho corresponde por derecho propio a la educación?
Es de entenderse como primera medida que las innovaciones tecnológicas, van de la mano con el desarrollo académico y que esta herramienta no dista en mucho del ábaco o la calculadora, de la tabla de logarítmos o la tabla de los elementos químicos.
No tiene nada de tradicional el aferrarse a los carácteres memorísticos para crear ambientes escolares; de hecho, la escuela es exterior al individuo, su inteligencia se trasluce en los logros alcanzados en la práctica.
Se hace urgente alcanzar en el menor tiempo posible un desarrollo sostenible del factor humano, capaz de competir en los más altos ámbitos de sociabilización y aplicación del conocimiento.
La invitación es, pues, para que los encargados de llevar la guía de las nuevas generaciones, establezcan criterios de participación en la utilidad que el desarrollo tecnológico aporta a la verdad y al proceso de las IAP (acción investigación participativa) si lo que se busca es la igualdad de derechos en la convivencia y el derecho a una vida digna.
De http://eticadelapromocion.wordpress.com
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