RESPONSABILIDAD

Fue un momento de recogimiento, como es normal en el ambiente campestre, una ilusión o quizá una manera de aprovechar adecuadamente los espacios permitidos para el ocio, a un maestro al borde del abismal reto de la eternidad.

Empezó con la construcción de una pequeña caja de madera y la elaboración de 10 ladrillos de adobe, de los cuales sobrevivieron 6 (ese adobe que se fabrica con arcilla y paja)https:

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Planeación escuelas virtuales.

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"EL EDUCADOR MEDIOCRE HABLA" "EL BUEN EDUCADOR  EXPLICA" "EL EDUCADOR  SUPERIOR DEMUESTRA" " EL GRAN EDUCADOR  INSPIRA".

William Arthur Ward.

2015 es el año rosado del siglo 21. Su edad cronológica es lo que nos mueve a continuar en el proceso humano de la enseñanza- aprendizaje, y claro está, es en esta edad en la que se hace necesario demostrar el arraigo y la entrega por la profesión que se ha escogido y que se practica.

La enseñanza requiere de la organización del conocimiento, para lo cual el educador debe saber el "QUE" el "PARA QUÉ" y el "COMO" alcanzar sus propósitos "de acuerdo al plan" de tal manera que este saber llegue a un determinado número de estudiantes.

En este orden de ideas, realizar y realizarse en el ámbito educativo requiere del cumplimiento a cabalidad de unos propósitos como:

- El desarrollo de la autonomía en los estudiantes.
- La formación de personas capaces de tener sentido crítico en su actuar.
- El fortalecimiento del desarrollo de la conciencia moral autónoma.
- La capacitación en favor de la construcción de un proyecto de realización personal.
- La apropiación y la construcción de valores como el respeto mutuo, la cooperación, la reciprocidad la igualdad, la libertad, la democracia, la responsabilidad y los cuidados de uno mismo y de la naturaleza.
- La lucha contra la doble moral.
- El reconocimiento de la integridad del ser humano, la unicidad, la diferencia, la pluralidad y la singularidad.

Corresponde entonces al educador:

- Adecuar la información para un gran aprendizaje.
- Ser guía en el proceso.
- Ser un modelo a seguir.
- Educar pensando en el hombre.
- Dar más importancia al ser que al tener.
- Interiorizar los valores de la educación, en la búsqueda del reconocimiento de la propia vocación.

Siendo así, podremos pugnar por una Colombia libre de desperdicios humanos y alcanzaremos el desarrollo apropiado a nuestra edad.

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Es, de hecho, época de destape, de libre expresión, de libertad de género y conciencia.

El Ministerio de educación, en su versión "Colombia aprende" de la cual nos empapamos y quemamos pestaña los docentes de Colombia, tiene a bien traer a colación a las aulas de forma pormenorizada.

Un ojo crítico, ve a lo lejos la intensión humana de doblegar voluntades, de sopesar desde el interior de cada ser y manipular de ser posible su capacidad de amar.

Roguemos entonces, porque decisiones como tal, no lleven a la explosión demográfica y al libertinaje, del cual en los años niños del siglo ya tenemos cicatrices.

¿RESPONSABILIDAD?

¡Qué mas da! en una sociedad atiborrada de defectos y de vicios. Un año más del que no sé si tiene pies o cabeza. Con una justicia que tiene en cuenta la forma de la letra pequeña pero no mira las facciones de quienes cumplen o incumplen normas y leyes.
¿Se ve siquiera un asomo de ternura ante las luces y los voladores? (La única ternura viene envuelta en las vendas de los niños quemados)

Qué se celebra y cómo se celebra realmente en esta época de novedades y buenas nuevas ¿La navidad? ¿la llegada de los reyes magos?

La natividad tendría que estás precedida por valores como la sinceridad y el respeto por la individualidad, alcanzados por la humanidad a punto de historia.

Comprender los alcances de la celebración navideña implica sencillez y experiencia, disponibilidad e inocencia.

Sencillez para comprender que se está inmerso en el milagro de la vida y se hace indispensable nuestra presencia ante este acontecimiento ya que somos los directamente responsables, los gestores y administradores de esta, en nombre del creador, Dios.

Experiencia, puesta al servicio del prójimo, de aquellos con quienes compartimos dichas y desengaños. A la vez, conciencia, alcanzada en un mundo activo que enseña y proporciona a los hombres la oportunidad de elegir el mejor de los caminos. De prójimo a prójimo, cumpliendo con el rol correspondiente.

Disponibilidad, ya que tenemos presencia viva en un solo lugar y en un mismo tiempo. Preparación dando lugar en nuestro habitual que hacer, al recogimiento en favor del desarrollo fraterno, a la admiración por todo aquello que representa el existir.

Inocencia, para ser motivo de felicidad y merecimiento ¿Quién desecha el ser admirado? El milagro de la vida, merece ser tenido en cuenta. En la inocencia habita la paz, principio de convivencia, de armonía y también claro está de tranquilidad personal.

Dotados como estamos, de un alma inmortal, disfrutemos de los frutos y alcances que en nuestra calidad humana poseemos, enarbolando la bandera de la vida, enalteciendo la benevolencia divina ya que estamos llamados a alcanzar la eternidad.

Los niños celebrando su niñez, los adultos (vale decirlo) reconociendo su adultez y los ancianos disfrutando su vejez. Todos a una en un mismo sentimiento, La navidad.

Muertos de hambre.

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Plan de área para el tercer periódo académico.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA

ASERTIVIDAD PERSONAL

PERIODO __3  _

ASIGNATURA: Ética y Religión para la vida      GRADO: Sexto.

Mi diario de clase.

Análisis de la realidad personal actual.

Situaciones por las que debo agradecer todos los días.

El “dar” es un valor que viene del alma. Partiendo desde allí ¿qué das?

Elabora una lista de posibles situaciones por las cuales celebras.

Relacionar “Empatía” y “Asertividad”.

¿Cuáles son las actitudes que según tú, generan agrado en las relaciones?

¿QUIERE POR FAVOR EXPRESAR CON CLARIDAD SU OPINIÓN SOBRE MI EN SU CLASE?

Nota: Desarrollar la actividad en el cuaderno del área y presentarla el día