RESPONSABILIDAD
LA NORMA ES: "ACTUALIZATE"
No informes, educa.
No repitas, contextualiza.
Desde luego, es importante recordar que "la escuela pública" es lo que su nombre indica: pública, de ahí, que lo más importante radica en que el estudiante se sienta parte activa de la vida nacional, en contexto, esto es, en la práctica y en lo académico, desde su entorno natural. El día a día, debe ser vivido en la cátedra como parte activa y agente del desarrollo político-social-económico nacional.
¿De donde los MCM se han apoderado del tiempo y el espacio que de hecho corresponde por derecho propio a la educación?
Es de entenderse como primera medida que las innovaciones tecnológicas, van de la mano con el desarrollo académico y que esta herramienta no dista en mucho del ábaco o la calculadora, de la tabla de logarítmos o la tabla de los elementos químicos.
No tiene nada de tradicional el aferrarse a los carácteres memorísticos para crear ambientes escolares; de hecho, la escuela es exterior al individuo, su inteligencia se trasluce en los logros alcanzados en la práctica.
Se hace urgente alcanzar en el menor tiempo posible un desarrollo sostenible del factor humano, capaz de competir en los más altos ámbitos de sociabilización y aplicación del conocimiento.
La invitación es, pues, para que los encargados de llevar la guía de las nuevas generaciones, establezcan criterios de participación en la utilidad que el desarrollo tecnológico aporta a la verdad y al proceso de las IAP (acción investigación participativa) si lo que se busca es la igualdad de derechos en la convivencia y el derecho a una vida digna.
De http://eticadelapromocion.wordpress.com
LA NORMA ES: "ACTUALIZATE"
No informes, educa.
No repitas, contextualiza.
Desde luego, es importante recordar que "la escuela pública" es lo que su nombre indica: pública, de ahí, que lo más importante radica en que el estudiante se sienta parte activa de la vida nacional, en contexto, esto es, en la práctica y en lo académico, desde su entorno natural. El día a día, debe ser vivido en la cátedra como parte activa y agente del desarrollo político-social-económico nacional.
¿De donde los MCM se han apoderado del tiempo y el espacio que de hecho corresponde por derecho propio a la educación?
Es de entenderse como primera medida que las innovaciones tecnológicas, van de la mano con el desarrollo académico y que esta herramienta no dista en mucho del ábaco o la calculadora, de la tabla de logarítmos o la tabla de los elementos químicos.
No tiene nada de tradicional el aferrarse a los carácteres memorísticos para crear ambientes escolares; de hecho, la escuela es exterior al individuo, su inteligencia se trasluce en los logros alcanzados en la práctica.
Se hace urgente alcanzar en el menor tiempo posible un desarrollo sostenible del factor humano, capaz de competir en los más altos ámbitos de sociabilización y aplicación del conocimiento.
La invitación es, pues, para que los encargados de llevar la guía de las nuevas generaciones, establezcan criterios de participación en la utilidad que el desarrollo tecnológico aporta a la verdad y al proceso de las IAP (acción investigación participativa) si lo que se busca es la igualdad de derechos en la convivencia y el derecho a una vida digna.
De http://eticadelapromocion.wordpress.com
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